本报记者 郑玉倩 通讯员 庄媛淳

芳菲四月，书香传情。在徐州市特殊教育学校团员活动室内，初中阶段的青年学生们郑重地在信封上写下姓名与心愿，一封封承载着憧憬与向往的书信，跨越校园，寄往中国矿业大学。字里行间，有工整隽秀的手写文字，也有细腻清晰的盲文印记，字字句句，皆是少年心中对远方、对知识、对未来的热切期盼。这场由团员青年自主策划的书信联谊活动，既是青春与青春的美好约定，也是学校深化普特融合、助力学生向阳成长的生动实践。

2025年，徐州成功获批国家特殊教育改革试验区，特殊教育事业迈入先行先试、提质增效的新阶段。从完善随班就读支持保障体系，到构建十五年一贯制培养格局；从深化医教协同康复模式，到加快数字技术赋能教学，全市特殊教育正由“保障有学上”向“全面上好学”加速迈进。作为改革发展的主阵地，徐州市特殊教育学校的广大青年师生，以奋斗姿态勇担使命，在试验区建设的火热实践中展现青春作为、贡献青春力量。

赛场之上，青春因拼搏而闪光。学校听障部高二团员学生葛晨晨（化名），凭借坚韧意志和刻苦训练，在省级残疾人跳绳赛事中勇夺女子组冠军，又在全国残疾人运动会上斩获佳绩。因听力障碍，她无法依靠节拍与口令训练，只能以默数计数、以手势领会指令，日复一日坚持苦练，用汗水浇灌梦想，用拼搏证明价值。“我想通过跳绳证明自己，让大家看到我们听障孩子也能像健全人一样追逐梦想。”葛晨晨用手语表示。这不仅是青年学子自强不息的真实写照，更是学校坚持五育并举、推进阳光体育、助力特殊学生康复成长与自信立身的有力彰显。

三尺讲台，青春因坚守而温暖。学校青年教师队伍朝气蓬勃、甘于奉献，学校以党建带团建，依托青年教师工作坊、名师工作室等平台，构建阶梯式专业成长体系，助力青年教师深耕特教课堂、练就育人本领。面对视障学生，青年教师们用陪伴驱散迷茫，手把手带领学生熟悉校园环境，耐心细致讲解方位路径，用爱心与专业为孩子们点亮心灯。在看似平凡的日常里，青年教师们把耐心磨成了专业，把陪伴熬成了本领。近年来，多名青年教师在省级基本功大赛中荣获一等奖，在全国通用盲文技能大赛中蝉联榜首，一支业务精湛、情怀深厚的青年特教队伍已然成为学校改革发展的中坚力量。

一封封书信联结梦想，一次次拼搏绽放光彩，一堂堂课堂浸润匠心。在国家特殊教育改革试验区建设的新征程上，徐州市特殊教育学校的青年师生以理想为帆、以奋斗为桨，在融合教育、康复训练、人才培养等方面积极探索，让每一个生命都得到尊重与滋养，让每一份梦想都拥有成长的舞台。

“国家特殊教育改革试验区的建设，为我们提供了更高的发展平台，也提出了更高的要求。”学校党总支书记李之刚表示，将牢牢把握机遇，持续凝聚青年力量、激发青年活力，以更高标准、更实举措推进特殊教育高质量发展，努力在特殊教育现代化建设中走在前、作示范，为区域中心城市建设书写更加温暖厚重的民生答卷。