本报记者 郑玉倩

当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入开展。全市各地各部门全面贯彻“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，紧密结合工作实际，一体推进学查改，不断将学习成效转化为推动高质量发展的强大动力。

深学细悟强根基

分类指导全覆盖

思想是行动的先导，理论清醒方能政治坚定。各地把理论学习摆在首位，丰富教学载体、强化学习实效，推动学习教育入脑入心。

丰县坚持分类推动理论学习，县处级领导举办专题读书班深化理论研讨，基层党委（党组）抓好理论学习中心组学习，党支部依托“三会一课”、主题党日常态化开展学习；流动党员、年老体弱党员，通过“今丰县”“丰县组工”等平台推送学习内容，推动学习有效覆盖。

新沂市严格落实“第一议题”和理论学习中心组学习制度，依托党建片区机制分类开展专题研讨、联学联训，推动学习教育融入日常、抓在经常，引导党员干部在深学细悟中筑牢思想根基。

贾汪区构建“领导领学、基层普学、党校集训”三位一体学习体系，以区级读书班为示范引领，积极开展“党员进党校”培训活动，推动理论学习向广大党员延伸，带动全区学习教育不断走深走实。

云龙区举办新任区管干部进修班，50名年轻干部围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”开展交流研讨，从思想根源上正本清源、固本培元，精准校准政绩观“航向”，扣好从政“第一粒扣子”。

市委市级机关工委注重夯实“学”的基础，严格审核所属市级机关参学单位实施方案，对学习聚焦不够、内容不实等问题及时提出修改意见；派员列席21家单位读书班和中心组学习，从严把关学习程序与研讨质量，推动学习教育高质量开展。

对标对表深检视

深查细照校偏差

各地各单位坚持开门教育，深入基层、直面群众，深入查摆政绩观偏差突出问题，做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，确保把问题查清、找准。

邳州市开展“干部走基层、作风大提升”活动，从市、镇两级选派1016名干部，派驻到全市508个村（社区），推动党员干部深入基层转作风、办实事、促发展。

鼓楼区压实问题查摆整改责任，针对梳理出的问题形成整改清单，不回避、不遮掩、不护短，由分管领导和部门主动认领，明确责任主体与整改时限。

泉山区将“学查改”嵌入村（社区）“两委”换届后任职培训，创新“理论铸魂+案例启思+实践砺能”三维模式，突出“学”中“查”，通过党性分析、情景研讨，引导干部检视政治站位、宗旨意识与担当精神，在对标对表中找准差距、明确方向。

徐州经开区聚焦民生服务、基层治理、项目建设、安全保障、政务服务等重点领域，精准查找工作短板，严格建立问题、责任、时限 “三张清单”，实行台账式管理、销号式推进、全闭环处置，党员干部主动认领、压实责任、限时整改，以实干实绩树立和践行正确政绩观。

立行立改求实效

实干笃行惠民生

各地各单位要坚持把学习教育与中心工作紧密衔接，推动学与干结合、查与改贯通，做到边学边查边改、立行立改，以问题整改成果检验学习教育成效。

铜山区将学习教育与基层党建“书记项目”深度融合，构建“承诺明责—多元领办—全程公开—党群评议”闭环，全区298个村（社区）领办致富项目、民生实事近2000项，以实干实效赋能乡村全面振兴。

沛县推动各单位主要领导、班子成员下沉政务服务窗口、项目建设现场、生产经营一线，开展角色转换、沉浸式调研，依托“沛服记”小程序记好“民情日记”，通过精准分流、交办督办，推动民生问题和发展难题实现整改落实全闭环。

睢宁县把为民造福作为最大政绩，县水务局推进河道灌区治理，缓解农业灌溉矛盾；县交通局实施农村公路养护547公里、优化公交线路20余条；县红十字会救助13名先天性心血管病儿童，落实救助金24.5万元，破解了一批制约发展的难题，办成了一批增进民生福祉的实事。

市委社会工作部坚持以学铸魂、以查促改、以改促干，针对履职尽责意识不足、为民服务宗旨不牢、联系群众不紧等问题自查自纠，主动下沉基层贴近群众，畅通诉求渠道，精准解决群众急难愁盼，把整改成效体现在服务群众一线。

市公安局聚焦执法服务群众，推动重大敏感警情快反响应机制建设，建立“潮汐用警”机制，抓实巡处车辆定位、执法记录仪回传等环节管理，及时稳妥处置一批敏感警情，让“110”成为守护平安的“金招牌”、联系群众的“连心桥”。

云龙湖风景名胜区管委会立足主责主业，将5A级景区对标提升作为检验学习教育成效的“主战场”，聚焦整改台账建立、制度修订等重点环节，广泛收集干部职工和游客建议，把问题整改与景区发展贯通起来，推动“问题清单”转化为“成效清单”，用“绣花功夫”筑牢文旅服务根基。