本报记者 刁矿山 张雷

“老师，这窑炉看着好古老，它到底能烧出多少好看的陶器？”“这些泥巴真的能变成坚硬的陶艺品吗？”4月10日，在贾汪区紫庄镇岐山村岐山凤窑研学基地内，江苏师范大学附属实验学校六年级的学生们好奇地围着带队老师问个不停。

当日，带着对非遗陶艺的向往，该校600余名师生满怀期待地踏上这片陶艺沃土，正式开启岐山凤窑非遗研学实践之旅，在一抔陶土、一道工序、一次烧制中，近距离触摸非遗文脉，感悟传统匠心之美。

刚踏入岐山凤窑研学基地，孩子们的喧闹声就渐渐平息了，所有人的目光都被眼前的场景吸引。古朴厚重的老式窑炉静静矗立，带着岁月的痕迹；展架上摆放着各式各样的柴烧陶器，造型质朴却别有韵味，有的线条简约，有的纹路独特，每一件都透着手工技艺的温度。

“原来泥土做的东西能这么好看！”面对这样的场景，学生们忍不住感叹道。

到底是什么样的技艺，能让普通的泥土蜕变成精美的陶器？又是什么样的坚守，让这份老手艺代代相传？东岐陶艺负责人、古法柴火烧制陶瓷技艺传承人徐道琴看着满眼好奇的学生，微笑着走到人群中间，结合眼前的实物，用最接地气的话语，慢慢讲起了古法柴火烧制陶瓷技艺的故事。

“咱们古法柴火烧制陶瓷技艺，传承了千年，走的是纯手工柴烧的老工艺，没有化工釉料，全靠原矿原料和1300多摄氏度的高温烧制，讲究‘入窑一色，出窑万彩’，每一件作品都是独一无二的。”徐道琴一边讲解，一边指着窑炉和半成品，细细拆解制陶的每一道工序，从甄选优质泥土，到反复淘洗、揉泥陈腐去除杂质；从手工拉坯、精细修坯塑形，到自然阴干、入窑高温烧制，每一步都不能急、不能错，全靠匠人的耐心和坚守。

同学们围站在徐道琴身边，一个个踮着脚尖、目不转睛，生怕错过一个细节。

有的学生手里拿着笔记本，一边听一边认真记录，遇到不懂的地方，立刻举手提问，“老师，揉泥要揉到什么程度才刚”“烧制的时候要守着窑炉多久啊”……

听得再认真，不如亲手试一试。当理论讲解结束，迎来了孩子们最期待的动手实践环节。大家分组来到制陶工作台前，平日里活泼的孩子们瞬间化身小小陶艺师，洗净双手，拿起温润的陶泥，一个个坐得端端正正，解锁非遗陶艺新技能。

“揉泥要用力均匀，把泥里的气泡都挤出去，不然烧的时候会裂。”“拉坯的时候手要稳，跟着转盘的速度慢慢塑形，不能着急。”现场顿时热闹起来，转盘转动的嗡嗡声、同学们的交流声、老师的叮嘱声交织在一起，满是青春的朝气。

有的同学专注地盯着转盘上的泥坯，指尖轻轻拿捏，一点点调整形状，额头上都冒出了细汗；有的同学一开始不得要领，陶泥总是塑形失败，便和身边的伙伴互相交流、互帮互助，一点点摸索技巧；还有的同学大胆发挥创意，在成型的陶坯上轻轻勾勒花纹，给自己的作品留下专属印记。

虽然每个人的手上都沾满了泥土，衣服上也沾了泥点，但没有一个人在意，一张张脸上始终洋溢着开心的笑容，全程兴致盎然。

“原来做陶艺看着简单，做起来这么难，光是揉泥就累得手酸，匠人师傅们要完成一件作品，要花这么多心思，太厉害了！”一位学生停下手里的动作，擦了擦脸上的汗水，感慨地说。另一位学生也笑着分享：“我终于做出了一个小杯子的雏形，虽然不好看，但这是我自己做的，特别有成就感。”

一场接地气的非遗研学，带给孩子们的仅仅是动手做陶艺的快乐吗？答案显然不止于此。

在带队老师看来，这样的研学活动，不仅是一次实践体验，更是一次文化浸润。孩子们在触摸陶土的过程中，真切感受到了传统技艺的魅力，明白了每一件非遗作品的背后，都是匠人日复一日的坚守，这种润物细无声的教育，远比书本上的知识更能深入人心。

文化传承，始于初心，贵在坚守。此次非遗研学，只是江苏师范大学附属实验学校深化素质教育实践的一个缩影。

江苏师范大学附属实验学校相关负责人表示，下一步学校将持续立足本土文化资源，开展更多形式多样、内容扎实的研学实践活动，把传统文化教育融入学生的日常学习与生活，让学生在行走中学习知识，在体验中感悟成长，在心底种下文化自信的种子，让非遗文脉在一代代青少年的心中生根发芽、代代相传。