本报记者 李小委

黑板上的粉笔字密密麻麻，却格外工整。“希望彭老师早日康复！”“我们会认真听讲，不辜负您的期望！”……这是同学们用最朴素的方式，向他们的数学老师彭瑞娜深情“告白”。

站在黑板前的彭瑞娜，眼眶湿润。这一刻，她觉得所有的坚守都值得。

这位全国优秀教师、江苏省“333工程”培养对象，从教21年来，虽斩获多项荣誉，但她最珍视的，始终是“站在讲台上的数学老师”这一身份。

“学生的需求永远是第一位的”

采访彭瑞娜，是在她上完下午两节数学课后。她步履轻快，笑容温婉，很难想象，这位活力满满的老师，多年来一直与免疫系统疾病抗争。

“关节疼痛难忍时，站在讲台上特别费力。”彭瑞娜坦言。有一次讲课，腰部突然一阵酸痛，她下意识扶着讲台，皱着眉头缓了一会儿。“孩子们立刻察觉到了，几名学生快步上前搬来板凳，轻声劝我坐下讲课。”

那天下课后，当她再次走进教室时，发现黑板上写满了祝福。“希望您早日康复！您的坚守让我们懂得了责任与担当……”看着这些温暖的话语，她热泪盈眶。“这份双向的温暖格外治愈，是我无惧病痛、始终坚守的最大动力。”

在她看来，教师的职责不仅是传授知识，更是用行动影响学生。“身教重于言传。你怎样，学生就怎样。”

这份责任，在她怀孕时体现得淋漓尽致。孕晚期，她的腿肿得连走路都困难，却一直坚守岗位，直到分娩前5 天才暂别讲台。产假刚休3个月，她就在家人支持下毅然返校，继续承担原班级的数学教学任务。

当时，孩子尚在襁褓，最需要母亲照料。为让她安心工作，家人全力支持：丈夫调整工作节奏，尽量早回家分担；婆婆悉心照料，让她没有后顾之忧；哺乳期，家人也贴心安排好时间路线，方便她往返家校。正是这份沉甸甸的支持，让她能够安心在校陪伴学生冲刺。

“那届学生是我从初一带到初三的，他们就像我的孩子一样，感情很深。”她说，“当时，我只想全程陪伴孩子们冲刺中考，不负他们的期待，也不负身为教师的责任。”

“看到学生学会了,所有的疲惫瞬间烟消云散”

作为毕业班数学老师，彭瑞娜的工作强度可想而知。批改试卷到凌晨是家常便饭，但她从不说累。

“当我看到学生错题本上写着‘谢谢老师，这道题我终于懂了’的时候，所有的疲惫便都烟消云散了。” 她说。

对教学的赤诚热爱，推动她在专业道路上不断攀登。2008年，她荣获徐州市优质课一等奖，因当时已怀孕3个月，遗憾错过当年省赛。2014年，她毅然报名参加省优质课比赛。那段时间，她每天下班先照顾年幼的孩子，等家人都睡了，再挑灯研磨课件，反复推敲每一个教学细节。

功夫不负有心人。经过无数个日夜的打磨，她先后荣获徐州市、江苏省优质课一等奖，并在全国初中数学优质课评比中斩获一等奖。

面对众多荣誉，她看得很淡：“这些荣誉不是终点，而是‘再出发’的动力。”真正支撑她一路走来的，是那份跨越时光的师生情谊。最让她感动的是，毕业多年的学生时常回来看望她。

学生们带来的，可能只是一束鲜花，或是一张写满祝福的卡片，更多的是分享自己人生的新阶段——考上理想的高中、理想的大学、找到心仪的工作、组建幸福的家庭……他们总不忘说：“老师，您当年的坚守与担当，一直指引我踏实前行。”这些朴素的回响，让彭瑞娜深深感到，教育的意义早已超越课堂，化作绵长而坚定的生命力量。

“教育的本质是信仰与责任的火种传承”

2025年8月，彭瑞娜履新徐州市第十三中学副校长。岗位变了，但她对教学的热爱与初心始终未变。

“无论在哪个岗位上，我始终保持微笑，坚守在教育第一线。”她说。

作为学校管理者，她坚持“育人为导向，质量为核心，学生为主体”的教育理念，推动德育与教学深度融合。从教学常规巡查到学生成长跟踪，从团队教研赋能到家校协同共育，她都亲力亲为。

她还依托“青蓝工程”发挥示范引领作用，指导的青年教师多人成长为市级学科带头人和骨干教师。“教育需要传承，我愿意做那个搭梯子的人。”

采访结束时，彭瑞娜又拿起教案，走向教室。那里有等着她的学生，有写满祝福的黑板，更有她二十一年如一日的教育初心。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是她的座右铭。她说，只要信念在，梦想就在，执着追求永不止步。“因为讲台永远在我心中。”