本报记者 徐梦婷

“人工智能技术正深刻改变产业生态与教育形态。职业教育作为经济转型升级的重要支撑，与人工智能的深度融合，将直接关系我省产业发展的核心竞争力。”省政协委员、江苏省徐州财经高等职业技术学校教授王维婷指出，以AI赋能职业教育，通过个性化教学、虚拟实训等方式，可精准匹配产业发展需求，有效提升人才供给质量。

通过深入调研，王维婷了解到，国家和省级层面已相继出台多项政策，大力推动教育数字化转型，人工智能市场的快速增长，为二者融合提供了技术基础。然而，人工智能与职业教育的融合仍面临AI应用场景泛化、教学模式创新不足、实施成本较高等现实问题。她认为，必须立足省情、系统施策，推动人工智能与职业教育深度融合。

“职业教育的核心始终是对接产业、服务就业，与AI融合必须立足这一根本，不能脱离实际空谈融合。”王维婷认为，应坚持立德树人，推进“人机协同”育人模式，强化教师在AI伦理、人文关怀等方面的素养，提升教师融合技术与育人的能力。同时，制定智慧课堂规范，在AI实训项目中嵌入质量、安全、协作等职业素养考核点，实现技能与品格培养一体化。

在教学内容改革层面，王维婷呼吁深化“AI+专业”融合，建议由省教育厅牵头，联合企业、院校等开发基于真实生产场景的活页式教材、虚拟仿真项目包，以及个性化学习系统、智能实训导师系统，并借助AI技术推动建立以实践与创新能力为导向的过程性评价体系。谈及AI教学应用成本高的问题，王维婷建议，研发针对特定技能点的低成本、模块化AI实训教学套件与开源工具，依托省级职业教育AI公共服务平台，集中提供优质算力、算法模型和典型应用接口，实现资源共享，降低院校AI教学落地成本。针对产教协同不足的问题，王维婷认为，应强化生态共建，健全产教协同长效机制，在省产教融合发展框架下设立AI专项工作组，定期发布产业人才AI技能需求清单，指导职业院校动态调整专业设置，实现人才培养与产业需求同频共振。

“职业教育是技能人才培养的核心，人工智能是推动职教提质的关键抓手。”王维婷表示，希望通过系列举措，推动二者深度融合，培养更多适应未来产业发展的复合型技能人才，为“强富美高”新江苏现代化建设注入强劲动能，也让每一位技能学子实现人生价值。