本报记者 李小委

清晨的人才家园小学教室，琅琅书声中，《论语》《孟子》的篇章缓缓流淌，孩子们诵读时眼神愈发专注。与此同时，操场上彩绳翻飞，当学生终于完成一个高难度动作时，体育老师欣慰点头：“每一次跌倒后重试，都是抗逆力的成长。”

这些日常场景，正是人才家园小学“三全润心”心育体系落地的缩影。该体系以“全员、全过程、全方位”为支柱，构建起打破传统框架的立体心育网络。

“三全”体系

筑牢心育根基

作为2010 年徐州市新城区建设的首所小学及集团化办学首所分校，人才家园小学将“三全润心”理念融入校园每寸时光。

所谓“全员”，即学生、教师、家长及社会力量形成教育合力。在该校心理发展中心的宣泄室里，五年级学生小明正对着软垫“大吼”释放压力，一旁的心理教师黄蕾轻声引导：“深呼吸，想想咱们在语文课上学过的‘君子自强不息’。”黄蕾老师不仅是知识的传授者，更是成长的陪伴者。“现在，我们更注重倾听孩子的心声。”她告诉记者，全员导师制让每位教师成为学生的“心灵伙伴”，家长也通过微信群反馈孩子的情绪变化。

学校为每个学生建立贯穿六年的个性化成长档案，细致记录情绪管理、抗压能力等指标的进步轨迹。这份持续更新的“心理地图”，为学生的发展提供科学支撑。

此外，学校联合南京师范大学等高校专家，创新打造“双轨课程群”，通过“五育润心”与“品质成长”双轨课程群，将心理健康教育融入学科教学、社团活动及社会实践。在“种子变形记”“生涯博物馆”等32个特色社团中，学生通过实践深化品格塑造。

课程创新

助力品质成长

五育润心课程群深度挖掘学科与心育融合点，以“心育+ 学科”“心育 + 跨学科”“心育+ 项目化”为路径，构建起综合性、实践性、开放性的学习生态。

各学科教师在日常教学中巧妙融入心理健康教育元素。比如语文课上的经典诵读培养“信念力”；体育课团队竞技强化“抗逆力”等，通过真实情境问题导向，开展项目化学习，让学生在探究中成长。

品质成长课程群则按需分层精准施教，以班级为单位，通过心理健康课、综合实践课及“走进自然”体验课程，系统性提升“六力”。团体课程针对10-15人小组，设计互动课程，培养心理韧性。个体课程结合1对1辅导、家庭访谈等方式，为需要深度关注的学生定制个性化成长方案。

向阳课堂聚焦“兴趣激发、经验联结、信心建立、自我认同”四大路径，增强学生学习自信。每节课设置的“润心三分钟”，成为师生共同总结成长收获的温馨时刻，强化学生的自我认同感。“向阳课堂让我们更加明确努力方向，清晰地认识到自己的优势与不足，从而有针对性地进行提升。”一位学生在课堂感悟中写道。

场域共建

营造心育氛围

校园精心打造“一中心、两台、三园、四廊”心理空间，创新设置“15分钟身心调节站”。教室里“幸福瞬间”传递积极暗示，鼓励学生课间进行游戏、交流或赏景，实现压力释放与能量补给的无缝衔接。家庭阵地同样关键，“平和妈妈”讲座、“星爸在场”亲子活动广受欢迎；走出校门，规划馆研学、农科院种植、艺术展等社会实践，让学生在社会中涵养品格。

项目实施以来，学校开发心理课程12门，3项子课题获市级立项。家长满意度调查显示，85%家庭反馈亲子关系显著改善；学生情绪管理、抗压能力等心理维度提升超20%。

“数据背后是孩子们更积极的心态、家庭更和谐的氛围、教育更丰富的维度。”校长任庚申表示，未来学校将进一步深化校家社协同，扩大社会资源整合，让“三全润心”模式惠及更多儿童，让每一颗心灵在阳光下积蓄向上的力量，奔赴广阔的未来。